Vikten av att uttrycka sig politiskt korrekt!

Klart det är bostadsbrist i hela landet när ni Moderater öppnat kranarna för massinvandring trots att det inte finns bostäder.

När jag läser att detta uttalande kommer från Lidköpings kommunalråd, Kjell Hedvall, går jag fullständigt i taket. Hur kan någon som säger sig representera socialdemokraterna och socialdemokratiska värderingar använda uttryck som hör hemma i partier som Sverigedemokraterna? Detta är för mig fullständigt obegripligt. Ledorden för socialdemokraterna är, som de flesta vet, solidaritet, rättvisa och jämlikhet. Ord som också betyder mycket för mig. Ord som ingår i mina egna värderingar. Uttalandet av Kjell symboliserar helt andra saker. Det ger invandringen/invandrarna skulden för bostadsbristen och om ni läser vad Mario Melani (S) skrev i NLT (6/8 2014) så anser han att: Formuleringen är helt olämplig och osann. Kenneth Lundell uttalar sig också i frågan och säger: //massinvandring är starkt förknippat med Sverigedemokraterna, och SSU tar också avstånd från Hedvalls uttalande.

Det är fullt förståeligt att Kjells uttalande möter hårt motstånd i de egna leden. Ingen socialdemokrat som jag känner kan ställa sig bakom denna typ av uttalande. Däremot har Hedvall fått en samlad hejarklack inne på Lidköpingsnytt, en hejarklack bestående av människor som i mångt och mycket uttalar främlingsfientliga/rasistiska åsikter, var av en del, andra inte, utger sig för att vara SD:are. Se nedan Kjells egen reaktion på detta.

Kjells uttalande startade en massiv debatt på Lidköpingsnytt där jag och Linda Nieuwenhuizen har deltagit aktivt under flera dagar nu. Gå gärna in och läs, men då kommentarerna är många och då fler debattartiklar har fyllts på undan för undan så som subgrupper till den egentliga debatten, vill jag här ge er en sammanfattning.

Det hela startade med att Kjell ville få i gång en debatt om svensk bostadspolitik där han vill rikta kritik mot den sittande regeringen för att brista i sina åtaganden och därmed försvåra bostadsbyggandet i Sverige och därmed också i Lidköping. Men det var inte detta som drog i gång denna mastodontdebatt, det var dessa uttalanden nedan:

Klart det är bostadsbrist i hela landet när ni Moderater öppnat kranarna för massinvandring trots att det inte finns bostäder.// Man kan inte ta in en massa folk till Sverige om det inte finns bostäder. (Lidköpingsnytt och SR P4 Skaraborg)

Hedvall utrycker i NLT (6/8 2014) att han inte ångrar sitt uttalande samt att han säger att han inte skriver något som inte är genomtänkt. I sammanfattningen nedan kan ni själva avgöra om ni anser att hans kommentarer är genomtänkta. Personligen upplever jag dem inte som sådana och jag hoppas också att de inte är det. Om det är så som Kjell säger, att dessa uttalanden är genomtänkta, ja, då blir jag än mer bekymrad över vårt kommunalråds syn på sina medmänniskor.

Kjells syfte var alltså att få i gång en debatt om svensk bostadspolitik och om hans uttalanden var genomtänkta borde han själv ha begripit vilken vändning debattens skulle ta. Uttalanden som för vilken förnuftig människa som helst leder in debatten på invandringspolitik och som får sagesmannen att framstå som om denne är en motståndare till invandring.

Jag lider med våra invandrare. De kan inte känna sig speciellt välkomna i Lidköpings kommun vid dessa uttalanden. Om jag vore invandrare skulle jag fundera över om fler lidköpingsbor anser att jag har tagit lägenheter från andra lidköpingsbor. Det finns tyvärr gott om främlingsfientliga åsikter i vår kommun och jag blir djupt upprörd då vårt kommunalråd ger personer med dessa åsikter vatten på sin kvarn. Jag är därför glad att övriga socialdemokrater i dag (NLT 6/8 2014) har gått ut och starkt kritiserat Hedvalls uttalanden.

I debatten försökte jag såväl som Linda att få Kjell och hans anhängare att inse att ord och fraser signalerar åsikter och värderingar. Genom sina uttalanden har Kjell givit uttryck för, signalerat och spridit fördomar som det i normala fall är SD som står för. Jag anser att man måste sätta in alla klutar då det gäller att försvara vår demokrati och gå hårt åt dem som sprider uttalanden som strider mot den samma. Just nu gäller detta Kjell Hedvall. Att vara politiker, och särskilt politiker på hög nivå, kräver ansvarstagande. I detta har Kjell storligen brustit i denna debatt. Som politiker bör man vara medveten om att värdeladdade ord signalerar åsikter, värderingar och tankar. Som politiker är det viktigt att vara politiskt korrekt. Jag och flera med mig ställer högre krav på politiker än på gemene man. Visst, även en politiker är människa och kan göra sina misstag, men då förväntar jag mig också en ursäkt och en förklaring till varför det blev så dumt. Denna ursäkt har ej kommit från Kjell. Han vidhåller att han inte ångrar sina kommentarer: Klart det är bostadsbrist i hela landet när ni Moderater öppnat kranarna för massinvandring trots att det inte finns bostäder.// Man kan inte ta in en massa folk till Sverige om det inte finns bostäder.

I stället återkommer han genom hela debatten, så också hans anhängare, med att förvånas över hur ett enda ord kan trigga i gång massorna. Ingen av dem verkar ha förstått att ord och fraser symboliserar åsikter och värderingar, vilket de rimligtvis borde göra med tanke på att de är gamla i gamet. Men som i hela debatten är det bara undanflykter, smutskastning och nervärdering av andra som gäller. Att som Ove Nordstörm, med flera, tilltala mig och Linda i form av Det (o)hållbara alternativet, i stort sett genomgående, i debatten, tyder på en stor omognad i mina ögon. Kjell och hans anhängare verkar heller inte ha begripit vad orden ”obundet och oberoende” betyder så jag har vänligen bett dem slå upp detta.

När det gäller ordet massinvandring, vilket de har så svårt att förstå att det är ett värdeladdat ord, skriver Jonas Hinnfors, professor i statsvetenskap i NLT (6/8 2014) att: Ordet massinvandring är så starkt förknippat med Sverigedemokraterna att politiker som använder det antas dela deras syn på invandringen.

Detta borde rimligtvis en så erfaren politiker som Hedvall ha begripit. Han säger också att hans uttalande har fått det syfte som var tänkt, och i så fall måste syftet ha varit att diskutera massinvandring och invandringspolitik eftersom allt fokus hamnade på just detta ämne.

Men detta är tyvärr inte allt… debatten som nu har pågått ett antal dagar på Lidköpingsnytt är allt annat än rolig läsning och späder på det olyckliga uttalandet.
I debatten framkommer ytterligare grodor från Kjell som jag personligen inte anser höra hemma hos den som representerar Lidköpings kommun. Du vill tydligen erbjuda tältlösningar i svensk vinter.... jag betackar mig från alla dumhuvuden som lägger ord i min mun som jag aldrig sagt..
Svaret kom på min kommentar i debatten: Vad har hänt med "Lidköping - en välkomnande och hållbar kommun, Kjell 
Hedvall? Vad har hänt med solidaritet, rättvisa och jämlikhet? Vad har 
hänt med FN:s deklaration för mänskliga rättigheter? Det är inte första 
gången jag ställer mig frågande till dina uttalanden på sista tiden. Att
 skylla bostadsbrist på Invandrare är mycket lågt, det är att utse en 
syndabock då man själv brister i sina åtaganden. // Måste du, Kjell Hedvall, som 
representerar socialdemokratiska värderingar, sjunka så lågt att du spär 
på detta?
Till min partikollega i Det Hållbara Alternativet (a), Linda Nieuwenhuizen Berling, skriver han som svar på hennes påpekande att han ger invandringen skulden för bostadsbristen: Pust,,Du fortsätter med att skriva lögner,,,Jag har aldrig skyllt bostadsbristen på invandringen. Nu går detta totalt över styr när en fråga vart de som nu anländer skall bo görs om till detta,,,Skärp dig..
De facto kvarstår att ingen har lagt orden i Kjells mun vilket jag också bemötte i debatten:
Här är dina egna ord, Kjell, skrivna här på Lidköpingsnytt: ”Klart det är bostadsbrist i hela landet när ni Moderater öppnat kranarna för massinvandring trots att det inte finns bostäder."
Kjells svar på detta inlägg är som följer: Det blir meningslöst att föra en debatt när många blandar ihop en massa kort och påstår felaktiga saker ,,Min enda åsikt jag gett var en kommentar om bostadsituationen i Väst Sverige och Sverige. Frågan var vart alla skall bo ?
Kan bara konstatera att det har blivit något fel i Sverige när vissa frågor är tabu och inte får debatteras...Gör man det är man nazist eller halvnasse...och de som anses vara det jublar..
Mitt svar:
Där slog du huvudet på spiken, Kjell! De som anses vara främlingsfientliga och rasistiska har just utsett dig till sin idol för dagen. Det handlar inte om att sopa flykting- eller invandrarpolitiken under mattan. Det handlar om vilka värderingar man ger uttryck för och sprider. //Du klandrar vissa för okunskap men det är trots allt bra att hålla ordning på vad man själv har skrivit i debatten.
Det var just detta uttalande som gjorde att jag gav mig in i debatten från första början. För mig är det obegripligt att en socialdemokrat och Lidköpings kommunalråd uttrycker sig på detta sätt och ger människor som är främlingsfientliga och rasistiska vatten på sin kvarn. Att så har blivit fallet är ju tydligt då man ser att det är flera av dessa som har hyllat ditt uttalande, ett uttalande som signalerar och sprider värderingar som jag hoppas att du inte står för, Kjell.

Trots att debatten i sig handlar om Kjells uttalande vill jag ändå passa på att förmedla hur han uttrycker sig gentemot människor som vill engagera sig i politiken och hitta lösningar som framstår som de bästa för våra invånare i kommunen.

Han kallar andra för dumskallar som lägger orden i hans mun trots att debattörerna citerar hans egna ord. Han svarar en kvinna med invandrarbakgrund: Förstår du inte svenska??.."

Han drar sig heller inte för att gå in på min privata facebooksida och skriva nedlåtande och även helt felaktiga saker. Jag tar upp detta för att jag anser att man som politiker bör uppträda på ett politiskt korrekt sätt, såväl då det gäller språk som i hur man agerar, och i dessa fall har Hedvall fullständigt brustit.

Jag skriver inte detta för att smutskasta Kjell, det har han klarat bra själv i denna debatt. Jag skriver för att informera och för att påvisa vikten av att uttrycka sig på ett sätt så att man inte spär på fördomar m.m. om detta inte är ens syfte, vilket det enligt Kjell själv inte var. Han ville diskutera svensk bostadspolitik.

Som avslutning vill jag rekommendera alla som är intresserade, att läsa debatterna på Lidköpingsnytt.nu. Som lärare i svenska kan jag avsluta med att jag önskar att våra högt uppsatta politiker använder sig av ett bättre språkbruk så att de, när det gäller såväl värderingar som språk föregår med goda exempel och använder ett språkbruk som signalerar det parti de representerar och inte slänger sig med andra partiers slagord. Det skapar förvirring precis som vi har sett i denna debatt. Vad det gäller övrigt språkbruk blir bristen på hyfs uppenbar för alla som går in och läser inläggen i pågående debatt.

Eva-Karin Berglund

Skolverket borde själva stå för rättningen av de nationella proven!

 Nu börjar den absolut mest hektiska tiden för elever och lärare, en tid då vi lärare verkligen behöver finnas till hands för våra elever. Den hektiska tiden har pågått ett tag nu men i sluttampen av vårterminen är det alltid som värst. Många elever är frustrerade och oroliga över att de kanske inte lyckas nå målen och kämpar tappert in i det sista för att nå mållinjen. Detta gäller alla elever men i allra högsta grad årskurs tre på gymnasiet som strävar efter höga betyg för att komma vidare in på högskolor och universitet. Detta gäller också vissa av yrkesutbildningarna där elever i årskurs tre måste nå minst betyget E i vissa ämnen för att de ska få ut sin yrkesexamen. Orsakerna till denna kamp på slutet kan vara av varierad art, men helt klart är det nu vi lärare behövs som bäst.

Det är då det händer; Nationella prov.

Skolverket kräver av alla Sveriges skolor att vi ska utföra dessa prov. Skälet är i första hand att kontrollera så att alla elever i Sveriges land får en acceptabel utbildning och därmed en acceptabel kunskapsnivå. Detta är i sig behjärtansvärt, men är det värt mödan? Vad är det dessa prov mäter som vi inte mäter inom ramen för våra vanliga uppgifter och prov.  Ingenting, skulle jag vilja säga.

Det som händer på svenska skolor, under denna lilla korta tid som är kvar av terminen, är att den lärarkår som borde finnas i verksamheten, som stöd och hjälp för sina elever i deras kamp mot målet, sitter inlåsta bakom lykta dörrar och rättar nationella prov - dag ut och dag in. Att rätta dessa, av skolverket sammanställda, prov är ingen enkel sak, framför allt inte då det kommer till skrivprov av utredande karaktär.  Skolverkets egna exempelbedömningar är inte alltid de lättaste att förstå sig på och är man dessutom relativt ny i lärarkåren kan dessa rättningsmanualer kännas oöverstigliga. Även vi som har varit med under många år anser att det är svårt att rätta utifrån skolverkets direktiv. Det är en enormt stor skillnad på att rätta uppgifter och prov som man som lärare själv har tagit fram och funderat kring och att rätta prov och uppgifter framtagna av någon annan, i detta fall Skolverket. Därför måste lärarna dra sig undan den ordinarie undervisningen och sina elever för att helt och hållet kunna fokusera på denna, rent ut sagt, komplicerade rättning. Detta i en tid då våra elever behöver oss som mest.

Det förekommer också att skolor anser sig nödda och tvungna att kalla in extrahjälp utifrån för att hinna med rättningen av dessa prov då lärarkårens gemensamma timmar helt enkelt inte räcker till. Sveriges skolor får i dessa fall själva stå för denna kostnad, en kostnad som beror på att de är ålagda att utföra dessa nationella prov som tar en ofantlig tid i rättningsanspråk.

Jag anser, utifrån ovanstående synpunkter, att alla nationella prov borde skickas tillbaka till skolverket så att de själva kan ombesörja rättning. Tiden och kostnaden borde vara deras då det är de som kräver att alla skolor ska genomföra nationella prov. Detta förslag skulle även gynna den likvärdiga bedömningen då skoverket får utse arbetsgrupper för ändamålet.

Den största och mest viktiga fördelen med detta förslag är dock att eleverna i våra skolor får tillgång till sina lärare. Det är nu vi behöver sätta in alla våra gemensamma krafter för att få våra elever i hamn och då känns det fruktansvärt frustrerande att behöva låsa in sig i sin ensamhet med huvudet lutat över dessa, av skolverket, sammansatta prov och rättningsmanualer.

Sveriges skolor kan självklart även fortsättningsvis utföra dessa nationella prov. Det är inte genomförandet av proven som är den stora arbetsbördan och arbetstidstjuven, det är rättningstiden.

Avslutningsvis vill jag säga till skolverket: Låt våra elever få tillgång till oss lärare nu i den svåra och kämpiga tid de har fram till examen. Ta ansvar för de reformer och krav ni ställer och ombesörj själva att de nationella proven blir rättade på er bekostnad med arbetskraft betald och anlitad av er!

Eva-Karin Berglund,

gymnasielärare, författare och förläggare

Ebes förlag

Ebes books

Läs gärna om hur en lärare kan uppleva sin vardag, såväl i som utanför skolan och framför allt då vårterminen går mot sitt slut: En enda miss - Skolan och verkligheten.

"En enda miss Skolan och verkligheten" Författarintervju

På bokmässan i Göteborg gjordes en författarintervju om mig och min senaste roman;
"En enda miss Skolan och verkligheten". Intervjun kommer snart på Youtube men här kommer den som text så länge:

En enda miss Skolan och verkligheten

författarintervju med Eva-Karin Berglund

Berätta om din bok!

Med stor iver tar sig Rebecka an sitt arbete som nyutexaminerad gymnasielärare. Hennes drömmars mål har gått i uppfyllelse men det är många saker som inte blir som hon har tänkt. Rebecka har en olöst konflikt med sina föräldrar och hon får ofta ta hand om sonen på egen hand då hennes man är lastbilschaufför och borta långa tider i sträck. Kampen för att få tiden att räcka till är ständigt närvarande. Stressen genomsyrar hela hennes tillvaro. Trots att hon älskar yrket hon valt funderar hon ibland på om det är detta hon verkligen vill med sitt liv. Jobbet innebär en massa problem och konflikter som hon inte varit förberedd på. Rasistiska ungdomar orsakar problem både i skolan och i staden i allmänhet, och för Rebecka i synnerhet. Men deras hotfulla attityd är bara en spott i havet mot vad som komma skall och enligt Rebeckas moster beror allt på En enda miss.

Hur kom boken till? Var det en färdig idé eller växte den fram under skrivprocessen?

Ursprunget till romanen är i grunden en novell jag skrivit för mina elever i syfte att visa hur en novell bör vara uppbyggd. Under tiden jag skrev novellen växte dock en tanke fram om att den kunde ligga som underlag till en roman om skolans värld. Jag hade aldrig någon klar tanke utan intrigen och romanen växte fram undan för undan. Syftet med romanen hade i grunden varit att bland annat belysa lärarnas arbetssituation och arbetsbörda men i huvudsak blev En enda miss Skolan och verkligheten en spänningsroman där vi får följa läraren Rebecka i hennes liv såväl i skolan som privat. Rebecka har nått sitt mål och ger sig med stor entusiasm in i sin roll som lärare men ingenting blir egentligen som hon har tänkt. Det finns vare sig tid eller arbetsro för att till fullo kunna koncentrera sig på arbetet. Hon känner sig också ganska ensam i sin roll som lärare och förstår att hon måste lösa det mesta på egen hand. På skolan där hon arbetar finns det ett hotfullt gäng elever med rasistiska åsikter, dessa agerar hotfull mot Rebecka men även mot andra lärare. Hennes liv för övrigt innehåller flera konflikter och hon har fortfarande inte rett upp vad det kom sig att hennes syster dog av en överdos i unga år. Allt leder fram till det mest hemska scenario en mor kan tänka sig och ingenting är egentligen så som Rebecka har trott.

Vad får dig att vilja skriva? Vad inspirerar dig?

 Mina läsare får mig att vilja skriva vidare. Jag har tidigare givit ut två romaner och jag har mottagit så mycket positivt beröm för dessa att jag fått blodad tand. Ett annat skäl till att jag vill skriva är också att jag gärna vill belysa olika saker och situationer i form av romanens dräkt. Det kan handla om samhälleliga problem eller att belysa historiska skeenden i ny dager. I romanen En enda miss Skolan och verkligheten är det skolans värld som speglas och Rebeckas arbetssituation såväl som hennes privata liv. Men även ungdomars konflikter, rasism, problem och förälskelser får en stor roll i denna roman.

Hur reagerade din omgivning på ditt författarskap?

 I huvudsak har jag bara fått positiv respons. Mina söner säger att de är stolta och min syster säger att hon är imponerad men inte förvånad. ”Du har ju skrivit och berättat sagor sedan du var liten”, är hennes kommentar. Vår lokaltidning har publicerat både reportage och recensioner om mig och mina romaner så jag känner att jag har ett bra stöd där. På min egen webbsida strömmar det in positiv respons i form av kommentarer och recensioner. Mina läsare är min stora inspirationskälla. De skriver att mina böcker är otroligt spännande och att de inte går att lägga ifrån sig och bättre beröm kan man väl inte få. Jag fick en kommentar som jag som lärare mycket glatt tog emot. Det var från en medelsålders man med dyslexi. Han hade inte läst en bok i hela sitt liv men hade lyckats ta sig igenom alla mina 536 sidor. Han var mycket nöjd med sig själv och till mig skrev han att jag hade givit honom läslust på gamla dar.

Hittills har jag inte fått någon negativ kritik från mina läsare, även om recensenter i media har uttryckt att jag borde korta ner vissa delar i romanerna. Att de i vissa stycken kan få en touch av föreläsning. Men detta tar jag med en nypa salt då jag gärna vill förena nytta med nöje. Ingen som läser skönlitteratur mår dåligt av att få lite nya kunskaper på samma gång. För övrigt har recensenterna berömt mig för min berättarglädje samt min förmåga att skapa spänning och oväntade händelser. De har också kallat mig kunnig i religion och historia.

Än så länge har mina kollegor inte läst En enda miss Skolan och verkligheten. Jag är mycket spänd på deras reaktioner.

De flesta frågar även hur jag hinner med allt. Jag arbetar heltid som lärare på gymnasienivå och har även i dagarna startat mitt eget förlag. Jag brukar svara att jag i stort sett aldrig ser på tv, vilket är sant. Det kan bli någon film då och då eller så ser jag på History Chanel. Axcess-tv eller andra vetenskapliga och historiska kanaler.

Skriver du på något nytt nu?

 Jag håller på för fullt med tredje delen i min trilogi Sanningens väg. Den speglar Sverige och delar av Europa under 300-talets slut. Denna roman kräver mycket research och en stor del av min tid går helt enkelt åt till forskning. De två tidigare delarna har även de djupdykningar i historien genom parallella handlingar i romanerna. Huvudstoryn utspelar sig i en familj under 1970 och 80-talen, men de forskar kring en liten by i Småland och kommer därmed ner i de historiska lagren allt från 1800-tal ner till 300-tal. Läs gärna mer på www.ebesbooks.se

Har du tips eller råd till andra som vill skriva en bok?

 Träna upp fantasin! Försök att se det du vill förmedla som en film i ditt eget huvud. Om inte du kan skapa bilder kring det du skriver så kan heller inte läsaren det.

Många frågar också vad man ska skriva om. Kanske är detta det svåraste för många. När det gäller mig själv har jag fler uppslag än vad jag hinner med att skriva, vilket kanske märks då jag redan är inne på bok fyra under loppet av två år. Jag brukar dock säga att alla har vi något att berätta och ett tips är att göra så som jag gjorde med En enda miss Skolan och verkligheten. Jag började med en novell och lät den sedan växa både bakåt och framåt i tiden. Personligen har jag ett mycket bra minne och minns tydligt episoder och händelser jag själv varit med om. Jag minns också roliga eller underfundiga repliker som jag hör. Har man inte utrustats med detta minne är det ett måste att skriva ner saker som man tror sig kunna ha nytta av i sitt skrivande. Självklart anpassar man då dessa repliker, episoder m.m. utifrån den storyn man skriver.

Varför ska man läsa din bok?

 Min roman ska man läsa om man vill ha en stunds spänning för det är en spänningsroman. Man kan med fördel även läsa den för att man är nyfiken på människor, samhällsfrågor, skolans, lärare och ungdomars värld. Personligen tror jag att väldigt många kan känna igen sig i min bok, lärare, elever, ungdomar, föräldrar, ja, alla som över huvud taget har eller har haft något med skolan och/eller barn och ungdomar att göra… och det har väl i stort sett alla.

Vad gör du när du inte skriver?

 Att arbeta som lärare i kombination med att skriva och numer driva eget förlag tar egentligen mer tid än jag har. Det handlar hela tiden om att prioritera. Jag umgås med min familj och jag ser gärna på vetenskapliga/historiska program på tv eller på en bra film. Självklart tycker jag om att läsa men i dagsläget blir det mest litteratur som berör min egen forskning. Jag kan inte sitta sysslolös ens framför tv:n utan då stickar jag. Jag tycker också om att måla tavlor men det finns det ingen tid över till just nu. Kanske tar jag upp den tråden då jag blir pensionär. Jag tycker också om att vistas i skog och mark, att plocka svamp är en kär syssla som också ger mig tid till rekreation och vila.

Vilka vill du helst ska läsa din bok?

 ALLA, då jag tror att alla kan läsa den med stor behållning. Som jag skrev ovan tror jag att de flesta kan känna igen sig, kanske särkilt lärare och elever. Det är en vuxenbok men även ungdomar kan med fördel läsa den. Jag önskar också att skolpolitiker läser den då de kan få en lite mer tydlig bild av vad läraryrket egentligen innebär. Kanske skickar jag ett ex till Jan Björklund.

Unik gåva - Datingtips

Hur många gånger har man inte stått inför ångest vad man ska köpa i gåva till någon som fyller år eller som behöver uppmärksammas på annat sätt?

I dagens läge verkar människor ha det mesta. Varför inte passa på att ge bort något unikt och personligt.

NU kan du ge bort en roman dedikerad till just denna person med en personlig inskription av något slag. Det kan till exempel vara en dikt, en upplevelse från förr som man delar, eller precis vad som helst. Det är bara din egen fantasi som sätter gränsen.

DATINGTIPS!
ELLER, varför inte vara lite annorlunda och vågad?
Beställ boken, skicka den till någon du tycker om med en inbjudan skriven i boken, t ex

Till den vackra Annika! Jag önskar bjuda dig på middag
och diskutera den bok du håller i din hand.
Vänligen meddela mig om du vill och kan.
Kram Johan!

Det är hur enkelt som helst!
Du beställer boken/böckerna i ebes e-butik, fyller i önskad inskription, namn på mottagaren m.m. i kassan, genom att klicka på - Skriv meddelande till butiken - fyll i gåvomottagarens namn och adress och betala sedan med kort.

Lätt, enkelt och roligt för den som får denna unika gåva!

Du kan självklart beställa boken/böckerna till dig själv med önskad inskription. Då fyller du helt enkelt i ditt eget namn och adress som mottagare och inom några dagar kommer boken/böckerna med post.

Till butiken ⇒ebes e-butik

Läs mer om böckerna samt recensioner ⇒HÄR

Vänligen,
Eva-Karin Berglund
författaren bakom trilogin SANNINGENS VÄG

Sanningens väg - Prästernas tid är ute på bokturné!

Min roman Sanningens väg - Prästernas tid är ute på en alldeles egen turné runt om i Sverige.

Ett gäng författare bestämde sig för att göra något nytt och annorlunda. De skapade gruppen, Bokturné på Facebook. Gruppens syfte är att nå ut med sina böcker runt om i Sverige. Så om du hittar en bok med liknande etiketter som den här bredvid, då är det bara att låna boken en stund och sätta igång att läsa :).

Inuti boken finns det sedan rekommendationer som författaren gärna vill att du följer: Ta en bild på boken, lägg ut den på facebook med de haschtaggar som står i boken, då kan alla som är intresserade av att följa bokens turné genom Sverige följa denna på Facebook.

När du läst klart får du självklart gärna skriva en recension om boken och sedan lägga ut den på något nytt ställe, en offentlig plats som på ett café eller varför inte på ett tåg?

Jag önskar min roman lycka till på sin resa!

Jan Björklunds svar på lärarnas arbetsbörda

För en tid sedan skickade jag en förfrågan till Jan Björklund om hur han tänker kring den ökade administrativa börda som hela tiden läggs på lärere, samt hur han såg problemet med allt fler elever i klasserna och om Jan Björklund ville ha lärare som gör skillnad i skolans värd. Med detta menar jag då, lärare som har en så pass rimlig arbetsbörda att de "orkar" göra skillnad genom att kunna se till vars och ens förutsättningar och behov. Orsaken till mitt mail var den frustration jag själv kände efter att under detta läsår ha undervisat 224 elever på gymnasienivå i svenska, historia och religion. Det är svårt att klara av att utgå från vars och en förutsättningar och behov då man undervisar och ska bedöma och betygsätta så många elever under ett läsår. Vad tycker ni läsare?

Svaret kom givetvis inte från Jan Björklund i egen hög person, det kom från en i hans stab. Detta svar följer nedan.

Hej Eva-Karin!

Vi på utbildningsdepartementet har tagit del av ditt mail med bifogade utvärderingar. Jan Björklund har bett mig, som medarbetare i den politiska staben, att framföra ett stort tack för att du delar med dig av dina erfarenheter och synpunkter.

För regeringen har det varit viktigt att ge lärare bättre förutsättningar att klara av sin huvuduppgift vilket är att förmedla kunskap och leda undervisningen. Att läraren verkligen har tid till att förbereda, följa upp och utveckla undervisningen är avgörande för att utbildningen ska hålla en hög kvalitet. Om lärarna har en för stor administrativ arbetsbörda går detta ut över såväl lärarnas arbetssituation, som elevernas rätt att få en kvalitativ utbildning. Under lång tid har det trots detta pågått en utveckling mot att allt mer administrativt arbete läggs på lärarna, vilket minskar den tid de kan lägga på undervisningen och förberedelse av denna. Detta är något som många lärare har upplevt som ett stort problem, eftersom det har lagt hinder i vägen för deras möjligheter att bedriva en kvalitativ undervisning.

Med anledning av detta tillsatte regeringen förra året en utredning med uppdraget att se över lärarnas administrativa börda, och komma med förslag på hur denna ska kunna minska. Tidigare i år presenterades som ett resultat av detta ett antal reformer, som består i att kraven på individuell utvecklingsplan (IUP)  avskaffas i årskurs 6-9 och reduceras från en gång per termin till en gång per läsår i årskurs 1-5. Nyligen beslutades också att kravet på åtgärdsprogram vid särskilt stöd ska tas bort.

Jag önskar dig en lugn och trevlig sommar!

Med vänliga hälsningar

Sigrid Rydell Johnson

Brevsvarare

Departementsledningen

Utbildningsdepartementet

Regeringskansliet

103 33 Stockholm

Vad tycker du? Kommentera gärna nedan!

Unik gåva - signerad bok per post!

SANNINGENS VÄG

Signerade böcker enligt önskemål per post!

En perfekt gåva till någon du tycker om, eller varför inte en gåva till dig själv!

Nu kan du beställa signerade böcker i min e-butik. Det är mycket enkelt! Du betalar med kort och får boken levererad med post. I kassan skriver du in under Meddelande till butiken, exakt vad du vill att det ska stå i boken och till vem den ska dedikeras. Kanske vill du skriva någon vacker dikt, påminna gåvomottagaren om en speciell händelse? Det är du som bestämmer och jag skriver helt enligt dina önskemål.

På detta sätt får du, eller den du vill ge bort boken till, en unik bok, den enda i still slag.

Varför inte överraska någon genom att skicka den personligt dedikerade boken direkt  till gåvomottageren?

Det är enkelt i och med att e-butiken har kortbetalning. Då betalar helt enkelt boken men skriver gåvomottagrens leveransadress.

Varmt välkommen till min butik på nätet :)!

Gå till butiken ► Ebes e-butik

Ebes e-butik | EBES Book´s